刍议新时期高校舞蹈教学中的茶文化情感教育

发布时间：2017-11-08 23:16

  本文关键词：刍议新时期高校舞蹈教学中的茶文化情感教育

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【摘要】：自古以来,舞蹈就是一门优雅的艺术。舞蹈者通过肢体语言去表达自己内心的世界,并赋予舞蹈精神之感,以便更好地诠释出舞蹈肢体的美。舞蹈中的肢体语言是舞蹈的重要表现形式,而肢体语言与物体的结合更凸显出舞蹈的韵味。我国是茶文化大国,并拥有上千年的茶文化历史。因此,要想在舞蹈中体现出茶文化的精神内涵,就需要有效地延展肢体的长度和舞蹈的情感,而舞蹈者必须突破身体的限制,才能完成对舞蹈的表达。新时期里,我国的舞蹈在教学上更重视情感世界的表达,为了将中国传统的茶文化元素融入进去,这需要学生对舞蹈具有深入的了解,并通过心灵的感悟,才能够诠释舞蹈。舞蹈的本质是用肢体语言去表达思想,具有极强的情感意识。因此,教师应当培养学生舞蹈情感表现的重要性,让茶文化渗透到舞蹈教学课堂,将舞蹈教学与茶文化紧密结合,并弘扬我国的传统文化。本文将从现有的舞蹈教学观念和现状入手,分析其中的问题,并得出改进教学方法的具体措施。
【作者单位】： 白城师范学院音乐学院;
【分类号】：J70-4;G642;TS971
【正文快照】： 舞蹈教学的重要点在于舞蹈者的身体线条和某个部位的结合而营造出来的延长,这对于舞者而言是一种心理上的想象,它是虚幻的,但却有支配舞蹈者动作发展倾向的作用。当肢体的表达已经结束,那就需要精神层面去支撑舞蹈的延续。我们可以透过两者相互接触的层面去分析肢体与情感之间

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本文编号：1159269