从“教”与“学”中探寻舞蹈教学方式

发布时间：2021-03-07 23:16

　　舞蹈是一门直观的视觉艺术,它以感知觉为基础,整个肢体为舞蹈的媒介,通过情感的交流与表达展示舞蹈独特的身体语言符号,因此无论是在课上还是课下学习繁多的课堂组合与剧目也是家常便饭。文章试图从动作技能学习以及舞蹈表现力等方面探寻舞蹈课堂的教学方式。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、技能动作在舞蹈中的教学
    1.新动作的学习
    2.动力定型
二、反馈原理在舞蹈中的体现
三、舞感与表现力
    1.自身对舞蹈作品的理解
    2.镜像
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论“熟能生巧”包含的舞蹈心理学、美学和哲学原理[J]. 赵然.  黄河之声. 2015(22)
[2]舞蹈教学对学生情感和表现力的培养[J]. 谢峰.  艺海. 2013(12)
[3]浅谈“动力定型”在舞蹈中的作用[J]. 沈俊,虞坚光.  海南广播电视大学学报. 2011(04)

硕士论文
[1]想象力在舞蹈表演中的重要性[D]. 余梦露.中央民族大学 2013



本文编号：3069978