浅论幼师教育专业舞蹈创编教学的现状及改革

发布时间：2021-03-12 11:48

　　<正>舞蹈的特点决定了教学活动的关键是创新,而创新的前提是打破传统。因此,应充分利用逆向思维,探索中职生的特点,创新学前教育专业的舞蹈创作教学模式,向社会输送大量的相关专业人才。一、幼师中职生的特点（一）学生的来源不均衡众所周知,职业学校的幼师教育专业学员,大多其来源于中学毕业的学生。据统计,职业学校职前教育的许多学生在 

【文章来源】：中国培训. 2019,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼师中职生的特点
    （一） 学生的来源不均衡
    （二） 学生的学习意识薄弱
二、发展中职学生舞蹈创作能力的必要性
三、中等职业学校学前教育舞蹈教学存在的问题
    （一） 舞蹈教室配置不达标, 硬件设施不足
    （二） 学生缺乏艺术实践的舞台
    （三） 教学质量管理较差
四、中等职业学校学前教育舞蹈教学的改进策略
    （一） 因材施教, 培养兴趣
    （二） 在舞蹈创作中培养学生的新能力
    （三） 丰富艺术知识
五、创新学前教育中职学生舞蹈创作教学理念
六、中等职业学校学前教育专业舞蹈创作教学方法的创新
七、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]传承视域下的中职学前教育舞蹈教学策略研究[J]. 王晓宇.  天天爱科学(教育前沿). 2020(02)



本文编号：3078251