芭蕾舞教学中的因材施教分析

发布时间：2021-03-24 08:14

　　因材施教重视个体差异,从实际出发的教学方法。而高校芭蕾舞的学习中学生的情况不一,实施因材施教是非常有必要的。为此,本文从因材施教的内涵出发,在探讨芭蕾舞特点的基础上,分析了在芭蕾舞教学中采取因材施教的策略方法。 

【文章来源】：戏剧之家. 2019,(29)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、因材施教的内涵
二、芭蕾舞教学特点
三、在芭蕾舞教学中采取因材施教的策略方法
    （一）教师在教学过程中尽快地了解每个学生的具体情况
    （二）教学中通过分组教学来有效实施因材施教
    （三）鼓励学生之间多进行交流沟通,学生之间做到互相帮助
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国芭蕾舞教学创新策略探析[J]. 沙薇.  艺术研究. 2016(03)
[2]芭蕾性格舞蹈课程教学模式传承与创新研究[J]. 杨越.  北京舞蹈学院学报. 2016(03)
[3]浅谈中国芭蕾舞教学的借鉴与创新[J]. 王璐.  艺术品鉴. 2016(05)
[4]关于培养学院派芭蕾舞教学中舞蹈表现力方法的研究[J]. 王雨和.  艺术研究. 2016(01)
[5]芭蕾舞教学训练方法的特点——从古典芭蕾舞蹈基本功教学训练谈起[J]. 刘菲.  大众文艺. 2013(13)
[6]高校提高芭蕾舞教学质量的有益探索[J]. 刘聪.  时代教育(教育教学). 2012(09)



本文编号：3097394