中国古典舞在教学中的多元化训练探析

发布时间：2021-05-13 15:01

　　中国古典舞在长期的传承、精炼和创新中发展至今,面对多元化的世界文化发展趋势,探索更加合理高效的教育模式尤为必要,多元化训练可以促进因材施教和学生个性发展,在中国古典舞教学中开展多元化训练,可以满足不同层次学生的学习古典舞的需求。本文以多元化训练为切入点,在概述多元化训练在中国古典舞教学中的优势的基础上,重点探讨了中国古典舞在教学中的多元化训练策略,旨在说明多元化训练的重要性,以期指导教学实践。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2019,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、多元化训练在中国古典舞教学中的优势
    (一) 增加舞蹈学习兴趣
    (二) 挖掘学生舞蹈潜力
    (三) 提高舞蹈教学效率
二、中国古典舞在教学中多元化训练的策略
    (一) 增强多元化教学意识
    (二) 构建多元化教学方式
    (三) 培养独具特色的神韵
    (四) 注重舞台经验的积累
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国高校古典舞教学训练中多元化的运用分析[J]. 王常琳.  艺术品鉴. 2017(09)
[2]关于中国古典舞在教学中的多元化训练[J]. 李燕,赵然.  西部皮革. 2017(10)
[3]古典舞蹈教学模式的多元化训练研究[J]. 刘美斯.  读天下. 2017(06)
[4]中国古典舞蹈教学模式的多元化训练[J]. 高思朦.  课程教育研究. 2017(11)
[5]中国古典舞教学中的多元化训练[J]. 李苗苗.  通俗歌曲. 2016(11)
[6]关于强化古典舞教学中多元化训练探讨[J]. 沙雪晗.  北方音乐. 2016(13)
[7]多语空间视角下的共存——论中国古典舞的多元构建[J]. 张馨予.  平顶山学院学报. 2014(01)



本文编号：3184228