试论高校舞蹈形体训练课教学方法与运用

发布时间：2022-12-11 07:24

　　如今高校丰富多彩的艺术课程,极大地满足了在校青年的个性化需求,在提高修养和健全人格方面意义重大。舞蹈形体训练课就是其中的代表,其在塑造学生形体,培育学生积极向上的精神,对于大学生的综合发展有着积极的意义。但是,目前高校的舞蹈形体训练课仍存在着覆盖面不全、课程单一、理论重于实践、考核评价机制不健全等问题。为此,高校应该积极探索创新模式,全方位提升舞蹈形体训练课的实操性和实效性。 

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【文章目录】：
一、高校舞蹈形体训练课的教学意义
    （一）提高学生的形体美
    （二）培养昂扬向上的精气神
二、目前高校舞蹈形体训练课现状与问题
三、改进高校舞蹈形体训练课教学方法的具体措施
    （一）根据学生的个体差异性创新教学方法
    （二）完善舞蹈形体训练课的评价
    （三）突出学生在教学中的主体地位
    （四）优化教学内容，突出民族性、时代性


【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下高校舞蹈形体训练课教学新方法分析[J]. 徐雯.  北方音乐. 2017(03)
[2]高校舞蹈形体训练技巧与细节问题研究[J]. 宋禄霞.  艺术评鉴. 2016(09)
[3]高校舞蹈形体训练思路初探[J]. 郭婷婷.  大众文艺. 2016(07)
[4]刍议高校舞蹈课中如何开展舞蹈形体的训练[J]. 吴艺梅.  戏剧之家(上半月). 2014(05)
[5]论如何在普通高校开展舞蹈形体训练课[J]. 李娇璐.  山东教育学院学报. 2010(06)



本文编号：3718376