高职学前教育专业舞蹈教学模式探讨

发布时间：2022-12-11 19:37

　　当前高职学前教育专业中的舞蹈教学课程设计和定位还存在许多不足之处,对舞蹈教学的进程与教学质量产生了不利的影响。本文针对当前高职教育专业中的舞蹈教学现状进行分析,并提出了加强舞蹈教学模式创新与改革的措施和方法,以便促进高职学前教育专业舞蹈教学质量的提高。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职学前教育专业中舞蹈教学现状及问题分析
    1.学前教育舞蹈教学内容配置不合理
    2.学前教育舞蹈教学教学方法较缺乏灵活性
    3.学前教育舞蹈教学评价体系有等完善
    4.学前教育专业学生素质存在差异性
二、加强高职学前教育专业舞蹈教学模式的创新措施
    1.加强舞蹈教学内容设计
    2.完善舞蹈教学评价模式
    3.创新舞蹈教学方法
    4.更新舞蹈教学理念
结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对高职学前教育专业舞蹈教学的思考[J]. 陈佳.  大众文艺. 2015(10)
[2]“以生为本”高职学前教育专业舞蹈教学模式的探讨[J]. 徐静.  艺术科技. 2014(12)
[3]高职学前教育专业舞蹈教学改革的新思路[J]. 乔艳红.  学前教育研究. 2014(09)
[4]高职学前教育专业舞蹈教学探析[J]. 李明.  中国校外教育. 2012(36)
[5]浅谈学前教育专业幼儿舞蹈课程设计与改革[J]. 李静.  潍坊教育学院学报. 2010(04)



本文编号：3719377