大学体育舞蹈的心理健康功能及实施策略分析

发布时间：2023-02-10 20:47

　　随着我国社会经济的不断发展以及教学改革的不断深入,也加大了对学生的心理健康教育的重视程度。通过开展大学体育舞蹈教学,不仅能够在一定程度上提高大学生的身体素质,同时还能保证大学生的精神状态,提高大学生的心理健康程度,具有较大的教学意义。因此,本文主要对大学体育舞蹈具有的情绪调节功能、提高审美功能、健全人格功能等心理健康功能进行了分析,并针对当前高校体育舞蹈教学中存在的问题,并提出了整合课程内容、创新舞蹈社团、激发参与兴趣等相关策略,希望能够给体育舞蹈教学提供一定的参考。

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【文章目录】：
一、大学体育舞蹈的相关概述
二、大学体育舞蹈具有的心理健康功能研究
    (一)具有情绪调节功能
    (二)具有提高审美功能
    (三)具有健全人格功能
    (四)具有平衡身心发展功能
三、目前大学体育舞蹈教学存在的问题
    (一)学生舞蹈水平差距较大
    (二)教学方式相对比较陈旧
    (三)教学模式相对比较落后
四、大学体育舞蹈教学的实施策略
    (一)不断整合大学体育舞蹈教学的课程内容
    (二)积极创新相关的舞蹈社团
    (三)激发大学生的参与兴趣
    (四)积极改进教学方式
五、结语



本文编号：3739885