高校舞蹈教学中启发式教学的实践探究

发布时间：2023-04-25 22:12

　　随着时代的发展和我国教育水平的不断提升,许多高校教师都在教学的过程中积极探索新的教育方式,以求提升学生的自主学习性,促进学生的全面发展。以舞蹈课程为例,随着近年来优秀作品的层出不穷、百花齐放,相关课程也愈来愈多,很大程度上满足了学生的好奇心和关注度。然而,舞蹈课堂和一般的课堂不同,教师的教学方式也需进行相应的调整改进,而启发式教学则可以很好地解决这一问题。教师借助启发式教学手段,能够帮助学生更快地融入到课堂之中,掌握教学核心,提升教学质量。基于此,文章对高校舞蹈教学中的启发式教学进行深入探讨。

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【文章目录】：
一、启发式教学的历史渊源
二、启发式教学的涵义
三、在高校舞蹈课堂中运用启发式教学的积极意义
    (一)尊重学生的主体地位
    (二)创造力是舞蹈的核心
    (三)帮助学生不断创新
四、我国高校舞蹈教学中开展启发式教学的现状
    (一)忽略学生的主观能动性
    (二)对启发式教学的理解不够透彻
    (三)教学手段陈旧
    (四)教学手段单一
    (五)缺乏充足的教学设施
五、高校舞蹈教学中开展启发式教学的策略探究
    (一)创设教学情境,开展启发式教学
    (二)有效的课堂导入,开展启发式教学
    (三)以学生为主体,开展启发式教学
    (四)不断学习,提升职业素养
结语



本文编号：3801161