关于安代舞中专课堂实践的思考

发布时间：2017-06-24 23:10

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【摘要】：本文以安代舞的教学模式为依据,针对其成因、现状、民族特征、情感与观念以及安代的舞蹈形态进行客观分析,继而引发出对附中蒙古族舞道具课的一些思考。附中蒙古族舞道具课,近三十年间没有离开盅、碗、筷三大件。一提到安代舞道具训练课的议题,就会招致陌生、空泛的质疑。其实,安代舞的表演形式注重原生的文化形态,推广安代舞道具教学的传统模式,既可以"寄意于物",对国家级非物质文化遗产加以保护,又可以"借物抒怀",增补、完善附中蒙古族舞道具课堂教学的内容。
【作者单位】： 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校;
【关键词】： 蒙古族舞蹈 安代 道具训练
【基金】：北京舞蹈学院舞蹈人体科学开发与应用平台“中国民族民间舞课堂训练法——蒙古族舞蹈基本教法”研究成果之一
【分类号】：J722.22-4;G712
【正文快照】： 安代是蒙古族重要的传统乐舞形式,是由萨满教脱胎演变而来的一种民间歌舞,反映了蒙古族的宗教信仰,以及关于人与神灵联系的观念。了解、学习安代舞,是认识、体验、体悟蒙古族民族情感与审美的重要途径。本文立足中专民间舞教学,梳理安代舞进入教学的文化依据、实施路径,继而引

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