建构高校学前教育专业特色舞蹈课程的必要性与措施

发布时间：2017-08-16 01:25

  本文关键词：建构高校学前教育专业特色舞蹈课程的必要性与措施

  更多相关文章： 学前教育专业 特色舞蹈课程 课程编制

【摘要】：学前教育专业特色舞蹈课程是学前艺术教育的重要组成部分。为满足学前教育的对象、美育功能和教师专业成长需求,有必要构建学前教育专业特色舞蹈课程。这种课程应当体现学前教育对象特定化、教育目标具体化、教育内容园本化、课程模式专业化、教学模式综合化等特点,并形成必修与选修、基础性和特色性互推互动的体系。
【作者单位】： 深圳大学师范学院;
【关键词】： 学前教育专业 特色舞蹈课程 课程编制
【基金】：教育部哲学社会科学研究课题(批准号:09JZD0009)的阶段性研究成果
【分类号】：J70-4;G652.3
【正文快照】： 当前,我国高校学前专业大都开设了舞蹈课程,但都基本没有与之配套的学前教育专业舞蹈教学大纲和教材,教师在教学过程中表现出极大的随意性和盲目性,因此有必要加强高校学前教育专业特色舞蹈课程的建设。一、构建学前教育专业特色舞蹈课程的必要性(一)学前教育对象的要求首先,

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 严雅萍;;对加强高师学前教育专业民族音乐教育的思考[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2008年05期

2 王丽敏;;钢琴即兴伴奏在学前教育专业教学中存在的问题及对策分析[J];科学时代;2009年02期

3 王兢莉;;高职学前教育专业钢琴教学的对策[J];襄樊职业技术学院学报;2009年03期

4 谢琼;;高职院校学前教育专业舞蹈教学改革之探讨[J];成才之路;2009年34期

5 陈萱萱;;高职学前教育专业视唱练耳课程设置初探[J];艺术教育;2010年04期

6 胡卓翠;;提升高职学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学有效性的研究[J];科技信息;2011年12期

7 杨宝琳;;浅谈学前教育专业声乐教学的质与量[J];华章;2011年17期

8 高伊依;;对学前教育专业舞蹈教学改革的思考[J];华章;2011年20期

9 栾晓梅;;奥尔夫音乐教育对学前教育专业艺术教学的启示[J];滨州学院学报;2011年04期

10 陈景昕;;高职高专学前教育专业“钢琴教学法”课程建设的研究[J];儿童发展研究;2011年02期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 王一茹;;邢台学院学前教育专业舞蹈教学的研究[A];第六届河北省社会科学学术年会论文专辑[C];2011年

2 陈雅先;;略论视唱练耳课程与教学的心理学基础[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（下册）[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 华中师范大学音乐学院 吴雅梦;诠释教学软实力[N];音乐生活报;2011年

2 孙元芹;论情感教学在学前教育专业钢琴教学中的应用[N];中国信息报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 郎月铃;学前教育专业音乐教师的专业化现状与对策研究[D];鲁东大学;2012年

2 王宁宁;学前教育专业视唱内容选材研究[D];东北师范大学;2011年

3 孟佳;中职学前教育专业音乐教学现状思考与研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 刘萍萍;浅谈学前教育专业钢琴课教学[D];河北师范大学;2011年

5 栾晓梅;奥尔夫音乐教育体系在高师学前教育专业舞蹈教学中的应用研究[D];山东师范大学;2009年

6 方涛;大专学前教育专业音乐课程改革的思考[D];湖南师范大学;2008年

7 李社敏;本科学前教育专业音乐课程改革研究[D];湖南师范大学;2006年

8 胡水静;幼师生音乐素质培养问题研究[D];福建师范大学;2006年

9 桂海滨;学前教育专业钢琴集体课模式的结构探索[D];四川师范大学;2007年

10 吴继彬;高师学前教育专业音乐互动教学模式研究[D];福建师范大学;2006年

，

本文编号：680858