难度动作在舞蹈啦啦套路中的运用研究

发布时间：2016-07-13 16:15

  本文关键词：难度动作在舞蹈啦啦套路中的运用研究，由笔耕文化传播整理发布。

《山东师范大学》 2013年

难度动作在舞蹈啦啦套路中的运用研究

杨蕾  

【摘要】：啦啦操作为一项受广大高校学生喜爱的体育竞赛项目发展至今已有100多年历史，中国啦啦操自2001年发展至今，已成为一项风靡一时的体育文化活动。 现如今舞蹈啦啦分为花球舞蹈啦啦（pom）、爵士舞蹈啦啦（jazz）、街舞舞蹈啦啦（hip-hop）、自由舞舞蹈啦啦四种比赛模式。根据2010-2013全国啦啦操指定的评分规则，对舞蹈啦啦的评分规则有了明确的的规定。舞蹈啦啦的成套内容包括:艺术编排（50分）、完成情况（50分）、难度动作（累计积分）三类组成。难度动作的合理编排能使得舞蹈啦啦锦上添花，完美的配合能使得艺术分和完成分分值升高，从而达到预期的效果。本文从舞蹈啦啦的成套编排、完成情况、难度动作三个方面分析,通过录像对光盘的2011年中国大学生啦啦操锦标赛中优秀舞蹈啦啦的前三名成套动作进行录像统计分析,以寻求我国舞蹈啦啦的优势及不足,在今后我国舞蹈啦啦发展中提供一定的根本依据。本文为了舞蹈啦啦这一项目在难度的运用上得到提高，主要表现在转体类、跳跃类、平衡与柔韧类在成套中的巧妙编排，在不浪费运动员自身的体力时选择容易拿分的难度动作，并将理想的难度分数、不同组别的难度分数以及在艺术分和完成分大致相同的情况下，把难度分数做比较分析后，可以充分证明，难度分数对总成绩的影响，难度分数高的势必提高总成绩。所以，在日后的训练中教练员要着以加大难度训练为重点，并在编排成套动作过程中巧妙的运用。艺术分与完成分各占成套总成绩的30%，队员们应合理的把三者的关系运用好。通过对舞蹈啦啦成套中的难度动作运用的研究，能够比较明确的说明肯定我国舞蹈啦啦在成套编排中难度动作运用的提高以及要提高的方面与侧重点，对我国舞蹈啦啦今后的比赛和整体发展提供参考结论与建议。 我国舞蹈啦啦技术水平正在逐步提高，难度动作与成套编排趋于复杂化，但是在难度上需要着重提高，求完成的同时加大难度分值。相对应的项目中选择较容易拿分的难度。我们将难度分数的理想值、不同组别的难度分数以及在艺术分和完成分大致相同的情况下难度分数分别进行比较后，可以充分证明，难度分数对总成绩的影响是，难度分数高的势必提高总成绩。艺术、完成是成套中的重要组成部分，队员在比赛中难度完成的质量是当前的首要任务。难度的完成情况影响着总成绩和排名情况。保证所选择的难度的完成效率，就是保证难度的高分值，量力而行，力求完美。根据队伍的自身实际情况选择难度的分值，可以选择4级以上，10个难度。 综上所述：舞蹈啦啦队进入中国的时间比较晚,我国虽对舞蹈啦啦队有一定的研究,通过一些比赛以及许多研究者分析表明:与国外诸多啦啦操的队伍相比,相差甚远。国内关于舞蹈啦啦队主要针对技术特征某一方面的研究,大多集中在难度方面,对于舞蹈啦啦系统、全面的研究尤其对中国舞蹈啦啦难度在成套中的研究都还没有。本文采用文献资料法、录像分析法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法、对比分析法。分析在舞蹈啦啦的成套动作编排中，对难度动作的运用分析。研究作为基础项目的爵士舞蹈啦啦、花球舞蹈啦啦、街舞舞蹈啦啦项目不仅可以提高本项目的成绩，还可以对艺术、完成等各个方面提供一定的研究价值。

【关键词】：
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G837
【目录】：

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