从迷信走向理性——舞蹈艺术职业教育的问题与对策

发布时间：2017-09-29 10:11

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【摘要】：正 当前,作为基础教育的许多省市级中专舞蹈院校的教学,已陷入了昏、混的境地。"昏"者,表现为教育目标的模糊,教学判断、教学评价的"伪证"泛滥,许多院校竟可轻而易举地东拼西凑搞一部"作品"取代一切,但这一俊遮百丑的"面子工程",难以获得其教育与教学本质上的提升,以及挽回社会对艺术
【关键词】： 职业教育 舞蹈技术 舞蹈教育 舞蹈教学 教学评价 理性 基础教育 教学本质 教育目标 教育教学
【分类号】：J70-4
【正文快照】： 当 前,作为基础教育的许 多省市级中专舞蹈院校的教学,已陷入了昏、混的境地。 “昏”者,表现为教育目标的模糊,教学判断、教学评价的“伪证”泛滥,许多院校竟可轻而易举地东拼西凑搞一部“作品”取代一切,但这一俊遮百丑的“面子工程”,难以获得其教育与教学本质上的提升,以

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