以红色经典艺术教育为载体的人文素质培养模式研究

发布时间：2021-03-15 14:21

　　通过分析红色经典艺术教育在高职院校学生人文素质教育中的激励作用,研究如何有效将红色经典艺术教育融入高职院校人文素质教育,发挥红色文化强大的道德育人功能,用更容易被高职院校学生接纳的方法,开展人文素质教育。 

【文章来源】：老字号品牌营销. 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、红色经典艺术教育嵌入高职院校人文素质教育
二、红色经典艺术教育的培养目标
    1. 培养学生工匠精神
    2. 强化职业道德素养
    3. 培养审美情趣
三、创新红色经典艺术教育载体
    1. 创建高校“品牌”的红色实践活动
    2. 运用网络平台开展人文素质教育
    3. 充分利用校外红色教育资源
    4. 树立身边的优秀青春榜样


【参考文献】：
期刊论文
[1]将人文素质教育融入职业素养教育的途径[J]. 董文良.  文学教育(上). 2015(12)
[2]高职院校学生人文素质现状与提升路径探析[J]. 喻维春.  泸州职业技术学院学报. 2013(02)
[3]红色资源与大学生思想政治教育[J]. 张泰城,肖发生.  教学与研究. 2010(01)



本文编号：3084330