素质教育背景下美术教学探究——评《美术教学指南》

发布时间：2018-01-17 22:12

  本文关键词：素质教育背景下美术教学探究——评《美术教学指南》　出处：《中国教育学刊》2016年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正在中国,"美术"作为一个专业名词从"五四新文化运动"开始被文艺家和教育家普遍运用,当时,"美术"的内涵还包括诗歌和音乐。随着时代的发展,美学概念越来越丰富,中国的文艺界、教育界开始把"美术"和"艺术"逐渐分离。"艺术"是一切艺术门类的总称,而"美术"则专门用来指艺术当中的一个重要分支。随着我国改革开放和社会经济的快速发展,广大人民群众对美术的需求也越来越高,由此"美术"作为基础教学被广泛纳入不同阶段的素质教育中,越来越受到社会
[Abstract]:In China, "art" as a professional term began to be widely used by writers and artists and educators from the "May 4th New Culture Movement". At that time, the connotation of "art" also included poetry and music, along with the development of the times. The concept of aesthetics is becoming more and more abundant, and Chinese literary and art circles and education circles begin to separate "art" from "art" gradually. "Art" is the general name of all categories of art. "Art" is specifically used to refer to an important branch of art. With the reform and opening up of China and the rapid development of social economy, the broad masses of the people have higher and higher demand for art. As a result, "fine arts" as the basic teaching is widely integrated into the quality education at different stages, and is increasingly being accepted by the society.
【作者单位】： 南京特殊教育师范学院美术学院;
【分类号】：J0-4
【正文快照】： 在中国,“美术”作为一个专业名词从“五四新文化运动”开始被文艺家和教育家普遍运用,当时,“美术”的内涵还包括诗歌和音乐。随着时代的发展,美学概念越来越丰富,中国的文艺界、教育界开始把“美术”和“艺术”逐渐分离。“艺术”是一切艺术门类的总称,而“美术”则专门用来

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本文编号：1438185