论故事教学理念下的理论课程教学改革

发布时间：2017-06-20 12:14

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【摘要】：故事教学法要求课堂整体上是一个讲故事的行为和场景,其显著特点是满足需要性、趣味性和互动性。故事教学既是一种教学理念,也是一种具体的教学方法。作为教学理念,它凸显趣味课堂和深层互动的重要性;作为教学方法,它有相应的课堂教学的程序和技巧。
【作者单位】：重庆文理学院文化与传媒学院;
【关键词】： 深层互动 故事教学 理论课程 教学改革
【基金】：重庆文理学院校级教改项目(140303)
【分类号】：I0-4;G642
【正文快照】： 当前教学模式中,理论课程呈现教师难教、学生难学的普遍问题。笔者在改革“文学概论”课程之前,对本校150名汉语言文学专业的学生进行了调研,约80%的学生表示对此课不期待,如果不是必修课,自己肯定不会选择,其主要原因便是文学概论属于理论课程,比较枯燥难懂。可见,理论类课程