从译作的可朗读性看任溶溶的儿童文学翻译观

发布时间：2017-09-28 15:42

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【摘要】：为了探析翻译家任溶溶的儿童文学翻译观,从"可读性"和"可朗读性"概念出发,考察任溶溶对文字游戏和儿童诗的翻译策略及其译作中汉语习语的运用。结果表明,任溶溶在翻译时最大限度地保留了文字游戏的幽默感和童趣以及儿童诗的节奏和韵律,加之对成语等汉语特有表达方式的娴熟运用,极大地提高了其译文的可朗读性,也体现了翻译家理解儿童、尊重儿童、欣赏儿童的童心本位的儿童观。
【作者单位】： 安庆师范学院外国语学院;
【关键词】： 可朗读性 儿童文学 任溶溶 翻译观
【基金】：安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目“儿童文学翻译中的译者主体性研究——以任溶溶为例”(SK2013A105) 安庆师范学院校青年科研基金项目“接受美学视域下的英语儿童文学汉译研究”(SK201114) 教育部英语国家级特色专业项目(TS12154)
【分类号】：H315.9;I046
【正文快照】： 1问题的提出年逾九旬的任溶溶是当代中国家喻户晓的儿童文学翻译家。被称为“老顽童”的他,凭着一颗童心和对儿童文学的虔诚热爱,翻译了300多部儿童文学作品,至今仍笔耕不辍。他的译作通俗易懂、充满幽默和童趣,可读性极强。目前,对翻译家任溶溶的研究主要集中于其翻译思想、

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本文编号：936703