高校学前教育专业幼儿音乐剧教学的原则与方略研究

发布时间：2021-01-05 17:18

　　幼儿音乐剧作为一种综合性艺术形式,因其具有游戏性、综合性、创造性、简易性以及对幼儿的兴趣、学习、协作意识、沟通意识等方面的影响深受幼教从业者的青睐。通过学习,使幼儿音乐剧的创编、排练与演出都具有简易性与开放性,学前教育专业的学生掌握相关的原则与策略则可以有针对性地改编或创作一些简易而又具有明确教育目标的幼儿音乐剧,从而达到锻炼幼儿的创造性及与社会接触的主动性的目的。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、前言
二、幼儿音乐剧的特点
    （一）较强的综合性
    （二）较宽松的参与空间
    （三）较浓厚的创造氛围
三、学前教育专业开设幼儿音乐剧课的意义
    （一）有利于幼儿兴趣的培养与学习力的提升
    （二）有利于幼儿合作意识的培养
    （三）有利于幼儿的人文素养培育
四、幼儿音乐剧编创的原则
    （一）围绕幼儿的兴趣
    （二）贴近幼儿的生活
    （三）依据教学目的
五、幼儿音乐剧实施的原则
    （一）体验的原则：
    （二）互动的原则：
六、幼儿音乐剧排演中要注意的几个方面
    （一）游戏性
    （二）自主性
    （三）创造性


【参考文献】：
期刊论文
[1]利用音乐剧提高幼儿表现力的策略研究[J]. 杨铭.  成才之路. 2019(09)
[2]论艺术教育在幼儿成长中的重要性[J]. 黄小兰.  考试周刊. 2011(44)
[3]让幼儿在艺术活动中享受快乐[J]. 陈月斌.  小学时代(教育研究). 2011(03)



本文编号：2959006