浅谈多元思维在戏剧表演教学中的应用

发布时间：2021-01-21 15:36

　　演员需要具有较强的情感认知能力,这也就需要其从细微处体会生活,从而凝练、沉淀情感,并投入到戏剧表演中。而多元思维教学模式有助于培养学生的发散思维,让其加强事物间的练习能力,在对生活的观察上也能更加细致、丰富。因此本文将探讨多元思维在戏剧表演教学中的应用。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(08)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、多元思维在表演教学中的优势
    （一）营造课堂氛围
    （二）满足学生心理
二、多元思维在戏剧表演教学中的应用
    （一）教学目标多元化
    （二）教学内容多元化
    （三）训练思路多元化


【参考文献】：
期刊论文
[1]多元思维在高校戏剧影视表演教学中的应用探索[J]. 孟繁壮.  传播力研究. 2019(19)
[2]多元思维在高校戏剧影视表演教学中的应用探索[J]. 王远杰.  新闻研究导刊. 2019(07)
[3]多元思维在高校戏剧影视表演教学中的应用探索[J]. 金怡伦.  戏剧之家. 2018(29)
[4]多元思维在高校戏剧影视表演教学中的应用研究[J]. 刘晓秋.  戏剧之家. 2018(20)



本文编号：2991426