《幼儿教育》2011年Z1期

发布时间：2016-06-25 03:00

  本文关键词：论儿童戏剧教育的组织形式，，由笔耕文化传播整理发布。

《幼儿教育》 2011年Z1期

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论儿童戏剧教育的组织形式

 

【摘要】：南京师范大学张金梅博士与她的团队在借鉴西方百年儿童戏剧教育经验的基础上,立足本土,尝试建构一种适合中国学前儿童的戏剧教育模式,内容包括学前儿童戏剧教育的内容、组织形式和教育策略等。本专辑主要介绍的是学前儿童戏剧教育的三种组织形式(主题式、渗透式和区域式)的内涵、特点以及具体实施策略,希望能对实践工作者有所启发。

【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】：
【基金】： 2007年度江苏省高校哲学社会科学基金指导项目“生态观视角下的学前儿童戏剧教育”(项目编号07SJD880019)的阶段性研究成果
【分类号】：G613.5
【正文快照】：

虽然“戏剧教育”这一概念在我国幼教界较少被使用,但我们熟悉的“角色游戏”“表演游戏”“情景游戏”“故事表演”“童话剧演出”其实都属于“戏剧教育”的范畴,且体现了“戏剧教育”的两种不同取向:一是把戏剧作为艺术,二是把戏剧作为教与学的手段或媒介。我们在近十年的

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