浅谈高师声乐教学中的乐感培养

发布时间：2017-12-24 02:27

  本文关键词：浅谈高师声乐教学中的乐感培养　出处：《山东社会科学》2016年S1期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：乐感即音乐感觉,包含感受音乐和表达音乐两个方面。乐感与音乐息息相关,音乐作为一种艺术也是要传达某种感觉,而乐感是人们了解和表达这种感觉的能力,这种能力可以先天遗传,也可以后天培养。如何提高学生的乐感?每个声乐老师都有自己的不同方法。乐感的培育在高师声乐教育进程中扮演着不可或缺的角色。有乐感的歌唱才能称之为美妙的歌唱,才能给人以美的享受。乐感是天生的,也可以后天培养。如何培养学生的乐感每位老师的方法不一,听优质光碟、读文学名著、学视唱练耳、学相关课程、唱德奥艺术歌曲。再通过大量的实践,多在舞台上演唱,乐感也会和技术同时提高,他们之间还可以相互促进,表现力更丰富完美,最终达到有乐感,美妙的歌唱。大部分没有乐感的学生,没有平常的生活观察和体验,通过启发也并不是体会不到美,而是表达不出来。这需要一个长期坚持的训练过程。随着听觉的积累、理论知识的丰富,配合老师有针对性的授课,学习就避免了盲目和反复。通过大量的实践,多在舞台上演唱,乐感也会和技术同时提高,他们之间还可以相互促进,表现力更丰富完美,最终达到有乐感,美妙的歌唱。
【作者单位】： 西南大学音乐学院;
【基金】：“重唱艺术歌曲在高师声乐教学中的实践与发展探索”(项目编号:SWU1409138)项目成果
【分类号】：J616-4;G652
【正文快照】： ~~浅谈高师声乐教学中的乐感培养@杨玲$西南大学音乐学院!重庆400715乐感即音乐感觉,包含感受音乐和表达音乐两个方面。乐感与音乐息息相关,音乐作为一种艺术也是要传达某种感觉,而乐感是人们了解和表达这种感觉的能力,这种能力可以先天遗传,也可以后天培养。如何提高学生的乐

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本文编号：1326517