人文视野下地域音乐文化的教学改革——教学实践中应彰显“人文”特征
本文选题：人文教育 + 地域音乐 ； 参考：《当代音乐》2016年22期
【摘要】：人文教育,是一种以人为本的教育,以培养人的人文精神为指归的教育。当前,我国高校专业音乐教育实践领域"科学主义"盛行,"人文精神"被"弱视",音乐教育过度追求知识与技能。地域音乐文化作为一门"音乐—文化"的整体,为高校音乐教学资源输送了一股新鲜的血液,为践行人文教育提供了丰富的土壤,为提升学生的人文质素提供了有利条件。
[Abstract]:Humanistic education is a kind of human-oriented education, which refers to the cultivation of human spirit. At present, "scientism" prevails in the practical field of professional music education in colleges and universities, "humanistic spirit" is "amblyopia", and music education excessively pursues knowledge and skills. As a whole of music-culture, regional music culture provides a fresh blood for music teaching resources in colleges and universities, provides rich soil for practicing humanistic education, and provides favorable conditions for improving the humanistic quality of students.
【作者单位】： 邵阳学院音乐系;
【分类号】：J60-4;G642
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