我国少数民族音乐资源在视唱练耳教学中的开发应用研究

发布时间：2021-11-04 00:28

　　研究发现,西方音乐在很大程度上影响了我国的视唱练耳教育体系的发展,我国少数民族音乐资源没有得到充分的开发和应用,这样不仅视唱练耳教学整体效果大打折扣,学生的中国音乐思维也难以形成。基于此种情况,需要逐步改善视唱练耳教学体系,深入开发与应用少数民族音乐资源,以促使音乐人才培养质量得到显著提升。 

【文章来源】：现代职业教育. 2020,(30)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、少数民族音乐资源在视唱练耳教学中的应用价值
    （一）多元化音乐体系得到构建
    （二）音乐审美意识得到培养
    （三）音乐视野得到显著拓展
二、少数民族音乐资源在视唱练耳教学应用中的问题
三、视唱练耳教学中少数民族音乐资源引入的可行性
四、我国少数民族音乐资源在视唱练耳教学中的开发应用路径
    （一）革新思想观念
    （二）丰富教学内容
    （三）优化教学策略
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]视唱练耳教学中学生音乐能力的培养研究[J]. 肖赛.  北方音乐. 2019(09)
[2]论视唱练耳在音乐教学的重要性[J]. 刘欲.  启迪与智慧(教育). 2019(04)
[3]浅析视唱练耳教学中的民族音乐思维[J]. 杜娟.  北方音乐. 2019(03)
[4]视唱练耳教学中的民族音乐思维[J]. 殷佳.  艺术品鉴. 2019(03)
[5]论视唱练耳教学中的民族音乐思维培养[J]. 洪雪.  学园. 2018(02)



本文编号：3474637