学前教育专业学生音乐素养培养的理论研究

发布时间：2017-06-13 13:02

  本文关键词：学前教育专业学生音乐素养培养的理论研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿教师的培养主要依靠学前教育专业,幼儿的全面培育依赖的是幼儿教师的专业知识。目前音乐素养的能力在幼儿教师的群体中普遍底下的现状阻碍了幼教事业的健康发展。本文从音乐素养在学前教育中存在的主要障碍为切入点,分析幼儿教育中幼儿教师所需要的音乐素养和能力的必要性以及提高幼儿教师音乐素养的主要方式。
【作者单位】： 江西师范大学音乐学院;
【关键词】： 学前教育 音乐素养 幼儿教师
【分类号】：J60-4;G652
【正文快照】： 一、学前教育专业中学生音乐素养能力的现状孩子的成长过程中第一个真正意味上的老师就是幼儿教师,故此,幼儿教师的全面培养也是学前教育的重中之重。据不完全统计,在培养幼师的过程中,每十人中有八人在音乐素养的表现上不达标。突显出学前教育在音乐素养的培训上的缺陷。为此

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本文编号：446557