基于宏观理论视角的钢琴伴奏在教学中的作用研究

发布时间：2017-06-20 15:17

  本文关键词：基于宏观理论视角的钢琴伴奏在教学中的作用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：钢琴伴奏作为一门综合性比较强的表现艺术,能够开发学生内在的音乐潜力,培养学生的音乐兴趣和感知能力,在声乐伴奏、舞蹈伴奏及器乐伴奏等各类艺术实践中发挥着极其重要的作用。目前,钢琴伴奏已经成为高校音乐教学中的必要组成部分,其体现着教师的实践能力以及创造思维能力,也对教师的演奏能力、艺术修养提出了更高的要求。本文从宏观理论视角剖析了钢琴伴奏的内涵及其在教学中的作用,并阐述了钢琴伴奏教师应该具备的能力和艺术修养。
【作者单位】： 西安音乐学院管弦系;
【关键词】： 钢琴伴奏 音乐教学 演奏能力 艺术素养
【分类号】：J624.1-4
【正文快照】： 钢琴伴奏是一门表演难度较高的艺术类别,是依据歌曲旋律的乐音动态结构,通过对歌词表达寓意的精准概括和提炼,选择能够表达歌词意蕴,体现曲中情景的和声、伴奏音型与织体等来揭示歌曲内涵的。由此分析,钢琴伴奏既是一门艺术,也是一种能力,对于钢琴伴奏教师来说具备完善的演奏

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本文编号：466063