多元复合型高校音乐教育质量观的创建
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【摘要】:大众化时代下的质量观亦走向特色化与多元化,由于办学主体、培养目标以及需求的多元化,使得音乐院校必须确立多元化的质量观,而不同层次、不同地域的各音乐院校在办学过程中所追求的质量是不同的。
【作者单位】: 南京艺术学院音乐学院;
【关键词】: 音乐教育质量观 多元化 主动创新
【分类号】:G642;J60-4
【正文快照】: 一质量,国际标准化组织(International OrganizationforStandardization)对其定义为:“一组固有特性满足要求的程度。”质量与数量相对,是人们对事物内在属性的量度判断。而教育质量,根据《教育大辞典》的解释是指“教育水平高低和效果优劣的程度”,“最终体现在培养对象的质
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