刘质平上海期间的音乐教育实践与历史贡献研究
发布时间：2017-08-21 22:08
本文关键词：刘质平上海期间的音乐教育实践与历史贡献研究
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【摘要】：刘质平作为中国近现代的一名音乐教育家、音乐理论家、作曲家,同时作为中国一名推动中国近现代音乐教育的领军人物,在李叔同先生的教育、引导、蔡元培“美育”思想的感召,以及外来音乐文化的多重影响下,形成了自己独特的教育模式,其高尚的人格教育与因人制宜、因材施教的教育方式影响了一代又一代的学生,然后遗憾的是,现有的历史文献关于他的教育实践和学术活动的记载都非常稀少。本文以刘质平教学生涯中最重要的阶段——上海期间的教育教学活动为研究对象,在已有资料的情况下,对新资料进行挖掘(田野、档案调查,对刘质平之子刘雪阳进行访谈,与研究刘质平的学者曹布拉、陈净野老师交流)进行分析和整理,并试图从新的角度进行整理和概括,进而寻找其在上海期间对上海乃至全国音乐教育的贡献,对上海乃至全国近现代学校音乐教育发展的历史贡献。文章在主体上分为三个部分:第一部分论述介绍刘质平音乐教育思想的内核与来源,着力于对刘质平恩师李叔同人格与思想以及蔡元培的“美育”思想来做梳理分析,以便认清刘质平日后在上海期间从事音乐教育事业的理论根基;第二部分集中论述刘质平在上海期间的教育实践与学术活动:协力创办上海艺术专科师范学校、创办上海美术专门学校音乐系、参与改组上海新华艺术专科学校及附属艺术师范学校、创办“中华美育会”及《美育》杂志、撰写文章、发表作品、云游讲学等,这是刘质平上海期间最重要的实践活动,也是刘质平毕生教育生涯中最重要的经历;第三部分论述刘质平上海期间教育实践与教育思想的历史性影响,涉及刘质平上海期间音乐教学活动在他整个音乐教育生涯中的地位、对当时的上海乃至对后世的中国音乐史发生的影响。刘质平一生从事音乐教育事业,在实践过程中形成的独到的音乐教育思想理念,音乐教育教学实践模式无不基于因材施教、循序渐进的教育教学理念,并伴随当时音乐教育时局的变迁而不断改变。本文是对刘质平上海期间音乐教育实践及历史贡献的概括和总结,是对中国近现代音乐教育史料的补充。
【关键词】：刘质平 音乐教育 音乐教育思想 上海 学术实践
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J609.2
【目录】：
- 附图3-4
- 摘要4-6
- Abstract6-10
- 绪论10-14
- 一、选题缘由10
- 二、研究基础10-12
- 三、研究方法12
- 四、研究思路12-14
- 第一章 刘质平音乐教育思想溯源14-28
- 第一节 来自恩师李叔同人格与思想的影响14-17
- 第二节 来自蔡元培“美育”思想的影响17-19
- 第三节 刘质平音乐教育思想的内核19-28
- 一、因材施教的理念19-21
- 二、循序渐进的理念21-22
- 三、对音乐教材编写者的资质要求22-23
- 四、对中小学“音乐课”的内涵及实施方案的反思23-28
- 第二章 刘质平上海期间的音乐教育实践与学术活动28-41
- 第一节 刘质平上海期间的办学实践28-35
- 一、协力创办上海专科师范学校28-31
- 二、创办上海美术专门学校音乐系31-34
- 三、参与改组上海新华艺术专科学校及附属艺术师范学校34-35
- 第二节 刘质平上海期间的学术活动35-41
- 一、创办“中华美育会”35-36
- 二、创办《美育》杂志36-38
- 三、撰写有关音乐教育的学术论文38-39
- 四、音乐创作与学术讲座39-41
- 第三章刘质平上海期间音乐教育实践与教育思想的影响41-49
- 第一节 刘质平上海期间教育实践在他整个教育生涯中的地位41-43
- 第二节 刘质平的音乐教育对上海乃至全国近代史的影响43-49
- 结论49-51
- 参考文献51-55
- 附录55-68
- 一、刘质平生平大事年表55-66
- 二、刘质平著作目录66-68
- 后记68-70
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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，本文编号：715377
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