高校《中国民族音乐》课程考核方式的改革

发布时间：2017-10-10 03:05

  本文关键词：高校《中国民族音乐》课程考核方式的改革

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【摘要】：《中国民族音乐》课程已不再是传统的纯粹以理论讲解为主的教学,而更多的应该注入一些音乐实践成分,如通过"看(欣赏)、听(听讲与听赏)、唱(背唱)、演(表演)、作(创作)"等音乐实践体验与活动。在课程教学中坚持贯穿"用理论指导实践,以实践深化理论"这一"理论结合实践"的教学理念,并且以此为指导进行了较大程度的考试改革,力争打破以往只用"一篇论文"或"一份试卷"的理论考核形式,而加入了"背唱"与"表演"实践环节,以"口试——背唱""笔试——卷面考试(开卷)""表演——课程结业汇报表演"三项之和计算期末考试成绩。
【作者单位】： 湖北省襄樊学院音乐学院;
【关键词】： 中国民族音乐 课程教学 考核方式 实践性
【基金】：襄樊学院2010年度教学研究项目(JY201064)
【分类号】：J607-4
【正文快照】： 《中国民族音乐》就其课程性质来看,它是向大学本科音乐学、音乐表演专业的学生开设的一门专业基础理论课程。然而结合目前正在全国高校推进的“教育部11门试点课程(音乐学专业)改革”及课程教学实践,此门课程已不再是传统的纯粹以理论讲解为主的教学,而更多的应该注入一些音

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本文编号：1003948