中国本土“乐教”哲学与民间“乐教”传承——兼议古代“多元化”教育思想的当代续接

发布时间：2017-10-26 12:17

  本文关键词：中国本土“乐教”哲学与民间“乐教”传承——兼议古代“多元化”教育思想的当代续接

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【摘要】：当下从学科建设角度提出的"中国音乐教育史"研讨,为民间"乐教"传承文化的历史寻觅提供了新的学术生长点:即中国本土"乐教"哲学思想与民间"乐教"传承文化的续接关系之学术空白值得深究。从中国宇宙观出发的"乐教"动力追索带来两个重要启发:1.中国古代"乐教"哲学观念一直在民间"乐教"活动中承传;2.当今"后现代"强调的"多元化"或"跨学科"等教育理念,历来是中国古代"乐教"哲学和当下民间"乐教"事实以一贯之"多元一体"的本土文化特点。本文指出,中国"乐教"哲学与民间"乐教"传承"多元培育"方略与事实,是"中国音乐母语主体建设"的重要历史学脉。
【作者单位】： 星海音乐学院;中国传统音乐学会;
【关键词】： 乐教 传承 乐教哲学 民间乐教 多元培育
【分类号】：J607
【正文快照】： 当下“中国音乐教育史”研讨从学科建设角度提出,是对中国本土音乐教育学术建设的提升,是将教育面临的各种现实问题理智地引向历史经验的整合探讨。关于中国音乐教育的整合研究,笔者曾在2000年指出“:学校音乐教育是目前音乐教育学首要关注的问题,而推动中国音乐教育学发展的

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本文编号：1098651