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关于在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考

发布时间:2017-10-28 23:27

  本文关键词:关于在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考


  更多相关文章: 普通高校音乐教育 音乐欣赏课 多元文化音乐教育 多元音乐文化


【摘要】: 在全球化、国际化的发展潮流中,多元化成为发展趋势之一。在音乐教育中,“多元文化音乐教育”、“多元音乐文化”、“世界音乐”等也成为教育者和教育研究者关注的焦点:国际音乐教育学会多次会议的议题与此相关;在部分发达国家的高校中,多元文化音乐教育已取得成效;在一些发展中国家,也陆续在多元文化音乐教育方面进行研究和实践;在我国,,基础音乐教育的改革中已体现出对“多元音乐文化”的重视,音乐专业院校和音乐师范类院校中也已在“世界音乐”及多元音乐文化相关课程方面做出尝试。 在此背景下,笔者对我国普通高校音乐教育中的主要课程——音乐欣赏课的现状作了分析,总结出当前教学内容比较单一,与教育改革的形势相比较存在断层的现象。对此,本文对当前多元文化音乐教育的国际形势和国内现状,多元音乐在国内音乐文化界的发展和现状,国内多元音乐文化在基础教育改革中的体现等方面做了简要的论述。并就“关于在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考”一题作了较为深入的探讨,包括审美性、多元性、文化性理念的探讨和相关内容、方法、评价体系的分析,以及教材、教师方面的保障等。 本文分为三章,是对“在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化”的三个问题的探讨:怎么样,为什么,怎么办。
【关键词】:普通高校音乐教育 音乐欣赏课 多元文化音乐教育 多元音乐文化
【学位授予单位】:首都师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:J605
【目录】:
  • 中文摘要5-6
  • Abstract6-9
  • 前言9-12
  • 一 本题的理论及实际意义9
  • 二 综述国内外有关动态和自己的见解9-12
  • 第一章 普通高校音乐欣赏课的现状与分析12-27
  • 第一节 简述12-13
  • 第二节 课程设置13-15
  • 第三节 师资15-17
  • 第四节 教材17-25
  • 第五节 总结分析25-27
  • 第二章 音乐教育的多元化趋势27-51
  • 第一节 多元文化音乐教育27-29
  • 一、全球化与多元化27-28
  • 二、多元文化教育28
  • 三、多元文化音乐教育28-29
  • 第二节 多元文化音乐教育的国际形势29-35
  • 一、国际会议29-32
  • 二、世界音乐32
  • 三、美、英等国的多元文化音乐教育的发展状况32-35
  • 第三节 我国多元文化音乐教育的现状35-50
  • 一、背景35-36
  • 二、在基础音乐教育改革中的体现36-38
  • 三、在基础教育音乐教材中的体现38-47
  • 四、相关会议47-49
  • 五、相关文献及著作49-50
  • 第四节 小结50-51
  • 第三章 在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化51-72
  • 第一节 立足本土 放眼世界51-55
  • 一、各家观点之综述51-53
  • 二、在普通高校音乐欣赏课中体现立足本土放眼世界53-55
  • 第二节 实施构想55-66
  • 一、理念渗透55-60
  • 二、实施途径60-62
  • 三、教学内容62-64
  • 四、手段方法64-65
  • 五、评价标准65-66
  • 第三节 有关教材、教师的思考66-70
  • 一、教材66-67
  • 二、在世界民族音乐文化方面可以参考的资料67-68
  • 三、在我国少数民族音乐文化方面可以参考的资料68-69
  • 四、教师69-70
  • 第四节 小结70-72
  • 附录72-80
  • 参考文献80-83
  • 后记83-84
  • 个人简历84

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本文编号:1110444

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