高师钢琴教育的审美体验研究

发布时间：2017-12-12 09:20

  本文关键词：高师钢琴教育的审美体验研究

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【摘要】：本文从音乐教育中对审美能力的培养为出发点,阐述了高师钢琴教育的三个审美特点,以感觉型体验、知觉性型体验、知识型体验、综合型体验为四个层次,展开对高师钢琴教育审美体验的研究。
【作者单位】： 郑州师范学院音乐学院;
【基金】：2012年度河南省社科联、河南省经团联调研课题【编号:SKL--2012--1923】的阶段性成果
【分类号】：J624.1-4
【正文快照】： 音乐同语言、数学等人文艺术一样,同属于一种重要的认知模式,通过知识灌输产生对认知对象的理解、变通、创新和发展;不同的是音乐学科在理性的指导下,突出了更为感性的审美意愿和情感表达,即以声传情、以情动人,更多依托人的主观意识和判断而产生美的体验和感触。这里以高师

【共引文献】

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本文编号：1281975