试论音乐的德育存在

发布时间：2018-02-03 13:42

  本文关键词： 音乐 德育 关系　出处：《学校党建与思想教育(上半月)》2008年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：音乐作为现实生活基础上的主观意识,必然是道德主体德性的产物。音乐不仅仅是一种音响的存在,更是道德主体道德观念和道德行为的表现,并且反过来影响人们的道德意识和道德行为,具有或隐或明的强大道德教育功能。作为一种美的存在的德育,与音乐相互借助、内在交融、彼此互化。充分认识二者的关系,对于创新德育理念、拓展德育方法、优化德育环境、简化德育过程、强化德育效果具有十分有益的现实意义。
[Abstract]:Music, as a subjective consciousness based on real life, must be the product of morality of moral subject. Music is not only the existence of sound, but also the expression of moral concept and moral behavior of moral subject. And in turn affect people's moral consciousness and moral behavior, with or hidden or clear powerful moral education function. As a kind of beauty of the existence of moral education, and music mutual assistance, internal blend. Fully understanding the relationship between them is of great practical significance for innovating the moral education idea, expanding the moral education method, optimizing the moral education environment, simplifying the moral education process and strengthening the moral education effect.
【作者单位】： 郧阳医学院公共管理学院
【基金】：湖北省教育厅人文社会科学基金项目研究成果之一,项目编号2005q133
【分类号】：J60
【正文快照】： 音乐不仅是一种音响的存在,更是道德主体内蕴的道德思想和道德观念的反映。“凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也。感于物而动,故形于声。声相应,故生变,变成方,谓之音。比音而乐之,及干戚羽旄,谓之乐。”①这里的“心”即“性”,“动”即“情”,音乐乃“性情”之物。

【共引文献】

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本文编号：1487527