浅析学生在钢琴学习中的行为差异

发布时间：2018-06-19 00:15

  本文选题：钢琴教学 + 终止学习　； 参考：《音乐创作》2008年06期

【摘要】：本研究目的在于调查学生在钢琴学习中的行为差异,笔者采取了比较研究的方法对两组学生进行调研。第一组被试学生的学琴过程有较长间歇,第二组被试者是钢琴学习持续三年的学生。两组被试学生由同一钢琴教师进行个别教学。结果显示,间歇学习的学生比坚持学习的学生更希望得到老师的赞许,但间歇学习的学生并不能完全达到演奏要求。
[Abstract]:The purpose of this study is to investigate the behavioral differences of students in piano learning. In the first group, there was a long interval in piano learning, while in the second group, piano learning lasted for three years. The two groups were taught individually by the same piano teacher. The results show that the students who study intermittently are more likely to be praised by the teachers than the students who insist on learning, but the students who study intermittently do not fully meet the performance requirements.
【作者单位】： 湖南城市学院音乐系;
【分类号】：J624.1

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本文编号：2037438