人本主义教育心理学理论在大学声乐教学中的应用研究.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：人本主义教育心理学理论在大学声乐教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

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分类号学校代码10542密级学号2Q13231鱼Q25塞人本主义教育心理学理论在大学声乐教学中的应用研究TheApplicationResearchOfHumanisticEducationalPsychologyTheoryAppliedInVocalMusicTeachingInUniversity指导教师姓名、职称张兆南教授湖南师范大学学位评定委员会办公室二O一五年四月万方数据摘要近年来,人们对教育的关注越来越多,大力提倡教育改革,政府对音乐教育越来越重视,音乐教育改革力度也越来越大,传统音乐教育中存在的弊端也逐渐显现。声乐教学作为音乐教育中一门非常重要的应用性学科,并且作为音乐教育中的薄弱环节,在改革中应当更加重视。本文基于在人本主义教育心理学理论的基础上,尝试对其在大学声乐教学中的应用必要性和方式等进行研究,通过运用人本主义教育心理学、音乐学、教育学的一些理论,以及查阅文献等方法,从人本心理学的主要教学主张进行总结,得出人本主义心理学是强调以人为本的,以促进人的全面发展为目标的理论。又从声乐教育的过程进行分析和研究,得出大学声乐教学必须将学生放在主体地位,必须坚持以人为本的方向。由此,本文作者提出了在大学声乐教学中应坚持应用人本主义教育心理学理论作为其价值理念的想法,希望能为改进今后大学声乐教学提供一些启示... 内容来自转载请标明出处.

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