浅谈对达尔克罗兹-奥尔夫体系下高校音乐教育专业体态律动课程的思考

发布时间：2021-01-04 19:16

　　达尔克罗兹-奥尔夫音乐教育体系传入中国后,引起了各个音乐院校的重视与学习,音乐教育专业体态律动课程的"实践性"对于辅助音乐教学有着重要的意义。文章对体态律动教学法的产生,具体内容及意义进行了研究。 

【文章来源】：黄河之声. 2018年15期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、21世纪音乐教育的发展趋势
二、达尔克罗兹-奥尔夫体系的音乐教育理念
三、高校音乐教育专业体态律动课程的实践与意义
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论体态律动教学法对于高师音乐课程的意义[J]. 张莉.  西部素质教育. 2016(02)
[2]在借鉴、比较、思考中前行——达尔克罗兹、柯达伊及奥尔夫音乐教学体系之比较[J]. 陈维.  乐器. 2010(04)



本文编号：2957283