对普通高校合唱教育的审视与重构

发布时间：2021-01-17 17:02

　　合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,具有广泛的熟知度和参与性。高校音乐教育的普及和迅速发展,推动了合唱教育的发展,越来越多的高校开始重视并组织开展相应的课程,受到广大师生的喜爱。但是由于专业水平、声乐理念及教学设备等因素的影响,出现了少数高水平专业合唱团独占鳌头和学生整体合唱音乐水平较低的强烈反差。合唱教育遇到了发展瓶颈,而如何推进高校合唱教育健康发展,完善高校合唱教育体系,实现音乐教育和素质教育的融合,体现和发挥合唱音乐的价值,值得所有高校音乐从业者关注和深思。 

【文章来源】：陕西教育(高教). 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
高校合唱教育的定位
    1.合唱教育在高校艺术教育中的定位
    2.合唱教育对大学生的影响
对普通高校合唱教育的审视
    1.学生音乐基础薄弱
    2.合唱教育目标不明
    3.合唱教育内容单一
    4.合唱指挥人才不足
对普通高校合唱教育的重构
    1.明确和强调合唱教育的地位
    2.以现代合唱思维推动合唱教育
    3.推进现代高水平大学生合唱团的发展
    4.加强合唱教师队伍建设
    5.鼓励引导学生自学


【参考文献】：
期刊论文
[1]非艺术院校大学生合唱团的组建与排练[J]. 孙梅娟.  民族音乐. 2017(04)
[2]对高校合唱教学的探究[J]. 李金波.  大众文艺. 2013(11)
[3]普通高校合唱教学的现状与思考[J]. 郭超.  宝鸡文理学院学报(社会科学版). 2012(S1)



本文编号：2983255