“微课”教学模式在高校音乐学专业教学中的应用

发布时间：2021-01-18 01:09

　　基于视听心理学与建构主义学习等理论及信息技术的微课教学模式,优化高校音乐学专业教学方法与技术,能够达到提升高校音乐学专业教学水平的目的。故此,本文从高校音乐学专业教学的信息化发展出发,分析微课应用于高校音乐学专业教学的可行性,阐述音乐专业微课建设的现状,探讨微课教学模式在高校音乐学专业教学中的实践应用。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(20)

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【部分图文】：

Internet网络支撑平台此外，各大高校针对音乐学专业微课教学，以改善网络环境为基础，建立Internet网络支持平台（见图2），

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的音乐教学新模式的设计与实现研究[J]. 沈洋.  北方音乐. 2020(24)
[2]高校音乐竹笛教学中微课的运用[J]. 马彪.  黄河之声. 2020(16)
[3]“微课”教学模式在音乐学专业教学中的应用[J]. 程晓星.  艺术评鉴. 2019(18)



本文编号：2983961