音乐表演专业实践教学改革探索与研究

发布时间：2021-08-18 11:35

　　随着教学改革的不断深入,传统的课堂理论教学模式的局限性越来越明显,已经无法与当前的教学需求相适应。而迫切需要解决的问题之一就是需要对现有的比较单一的教学模式进行大改革。而专业性较强的音乐表演专业,在实际教学中扮演着越来越重要的角色。加强音乐表演实践教学,能够帮助学生对音乐的本质和规律进行有效认识,同时也能够使学生对音乐理论的理解和音乐技能的掌握得到加深。所以,想要培养出符合社会需要的音乐人才,就需要对音乐表演实践教学体系进行科学合理的构建,在很大程度上能够保证专业人才培养目标的实现。本文论述了音乐表演理论课程实践教学改革的重要性,同时对音乐表演专业当前的教学现状加以分析,最后大胆提出了一些改革建议,仅供参考。 

【文章来源】：当代音乐. 2018,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、理论课程实践教学改革的重要性
二、音乐表演专业教学的现状
    1. 在传统的课程体系中, 有关的课程太过分散, 不够集中
    2. 在过去的课程体系中, 不够重视技能拓展和提升
    3. 在过去的教学体系中缺乏与社会需求的联系
三、音乐表演专业实践教学改革和创新的路径分析
    1. 教学模式与教学方法改革
        (1) 舞台实践教学与课堂教学的有机结合
        (2) “讲台+舞台”的开放式教学模式的建立
        (3) 在整个实践教学过程中贯穿舞蹈、合唱、音乐技能展示和指导
        (4) 对合奏教学模式进行改革, 建立民乐队和电声乐队, 在整个过程中进行实践教学
    2. 提高学生的舞台实践能力
        (1) 让学生熟知舞台表演的过程
        (2) 将专业课程与舞台实践教学相结合
        (3) 将心理辅导融入舞台实践教学中去
        (4) 利用舞台实践, 使学生的自信心得到培养和增强
    3. 提高教师队伍水平
    4. 对教学评价方式进行改革创新
结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于演学结合模式下的音乐表演专业课程改革实践[J]. 王晨.  戏剧之家. 2017(19)
[2]高校音乐教学与信息技术结合的创新实践研究[J]. 黄岑,曹进.  中国教育技术装备. 2017(01)
[3]论音乐表演教学关系的构成规律[J]. 郑良文.  音乐时空. 2016(09)
[4]关于音乐表演的教学技巧探讨[J]. 殷春景.  艺术科技. 2014(12)
[5]讨论式教学法在音乐表演教学中的应用与研究[J]. 潘栗.  大舞台. 2014(08)
[6]论音乐表演的表现力[J]. 高拂晓.  南京艺术学院学报(音乐与表演). 2014(03)
[7]民族高校音乐专业实践教学创新研究——以内蒙古民族大学教学实践为例[J]. 赵伟晶.  民族高等教育研究. 2014(04)
[8]音乐创新思维教学的实践与思考[J]. 张惠珍.  音乐天地. 2014(03)
[9]关于音乐表演专业教学改革的几点建议[J]. 洪颖.  成功(教育). 2010(03)



本文编号：3349816