曲式与作品分析课程创新性的相关探索

发布时间：2021-09-28 11:49

　　《曲式与作品分析》是现阶段音乐学专业学习的主要课程之一,在教育发展新时期,需要对课堂模式进行设计与创新,加强课程教学模式改革。课程教学模式改革需要在学校课程设置现状以及学生学习情况基础上进行,对教学模式主要优缺点进行分析,全面补充《曲式与作品分析》教学模式中存在的不足之处,从而提高学生自主学习能力以及学生理论联系实践的能力,提升《曲式与作品分析》教学成果。 

【文章来源】：戏剧之家. 2018,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、曲式与作品分析在音乐教学专业课程体系的重要性概述
二、传统曲式与作品分析教学概况
三、当前曲式与作品分析课程教学的不足之处
    (一) 教学方法有待创新
    (二) 缺乏实践基础
    (三) 教材内容不完善
四、曲式与作品分析课程改革重点分析
    (一) 提升课程教学适用性
    (二) 增设传统性曲式
    (三) 创新教学方法, 强化艺术实践
五、曲式与作品分析课程创新性探究
    (一) 启发式教学法
    (二) 学导式教学法
    (三) 范例式教学法
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于BB教学管理平台的曲式与作品分析课程的探究[J]. 刘奇.  当代音乐. 2017(23)
[2]《音乐分析与创作基础教程》对曲式教学的指导[J]. 王燕.  艺术评鉴. 2016(11)
[3]曲式与作品分析课程创新研究[J]. 于龙.  北方音乐. 2016(03)
[4]地方本科院校音乐专业学生《曲式与作品分析》课程的教学改革与创新探究[J]. 蔡志妮.  雪莲. 2015(29)
[5]高职院校曲式与作品分析课程的研究与创新[J]. 李苗苗.  黄河之声. 2014(21)
[6]高师曲式与作品分析课程的改革思考[J]. 徐春山.  大众文艺. 2011(22)
[7]非主修作曲专业“曲式与作品分析”课程教学特点研究[J]. 侯静宜.  曲靖师范学院学报. 2011(02)
[8]探讨高师曲式与作品分析课程的现状[J]. 吴丽娜.  知识经济. 2009(13)



本文编号：3411842