高师钢琴教材的选择策略研究

发布时间：2021-10-08 02:36

　　钢琴课作为一门基础性工具学科,在高师音乐教学过程中始终占据着重要地位。专业型钢琴课程是将钢琴作为单独表演的乐器,以此进行培养;高师音乐教育则重视钢琴的伴奏功能,如声乐伴奏、器乐伴奏、协奏、即兴伴奏、舞蹈伴奏等。因此,二者在具体教学过程中使用的教学方案以及教材、乐谱的挑选原则也不尽相同。随着现代社会基础钢琴教育的普及和发展,进入高师教育领域的学生素质逐渐提升,对于钢琴教学的要求也有所转变,因此需要进一步加强教材与音乐理论的匹配,丰富教材多样性,改善教学途径,从而更好地提升高师钢琴的教学水平。 

【文章来源】：音乐探索. 2018,(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、选择过程中的问题
    (一) 教材单调, 重复性曲目多
    (二) 练习目标不明确
    (三) 教材与音乐理论不匹配
    (四) 教材选取不专业
二、多样化选择的策略研究
    (一) 选用综合性钢琴教材
    (二) 参考使用业余钢琴考级教材
    (三) 多元化选曲
    (四) 因材施教
    (五) 自编钢琴教材
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]即兴伴奏技术深入高师钢琴基础课程之实践性教学研究[J]. 何炜玮.  音乐时空. 2015(24)
[2]浅谈中国钢琴作品在高师钢琴教材中的选择和教学[J]. 韩璐.  大众文艺. 2013(02)



本文编号：3423259