论邹文琴民族声乐教学特点及其贡献

发布时间：2017-05-24 05:04

  本文关键词：论邹文琴民族声乐教学特点及其贡献，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：邹文琴教授是我国著名民族声乐教育家，从教五十多年来她继承中国传统民族声乐艺术，借鉴国内外先进的声乐训练方法，博采众长，形成了系统的声乐教学理论、独特的教学方法，出版了大量的声乐教学光碟，并在全国各大院校和艺术团体进行声乐讲座和现场教学，以精湛的教学技艺、和蔼可亲的态度和独特的人格魅力为广大声乐教师和声乐学习者指明了学习道路，给予了他们学习声乐的信心，，更重要的是多年来培养了诸多成绩突出的吴碧霞、韩红、雷佳、龚琳娜等歌唱家和遍布各大高校、中小学的声乐教育人才，他们在各基层和一线为我国的民族声乐教育事业贡献着力量。 本文以邹文琴声乐教学特点和人才培养贡献为主要研究对象，分三章进行论述： 第一章：邹文琴生平介绍，主要介绍邹文琴教授生平、父亲和恩师的影响，这些对邹文琴教授声乐教学理念的形成具有潜移默化的影响。 第二章：主要论述邹文琴民族声乐教学特色。阐述邹文琴教授在多年的声乐教学中继承与创新的声乐教学理念；遵循因材施教、声情并茂、技艺结合的声乐教学原则；强调邹教授关于适度的打开喉咙，思想走在声音的前面，呼吸、共鸣、位置三法共进，两个反向等声乐教学特色；然后结合邹文琴教授声乐教学视频和现场声乐教学总结其声乐教学方法和内容，主要从气息、共鸣、位置、语言、风格和其他一些在教学中需要强调的重要问题来论述。 第三章：邹文琴教授桃李满天下，所教的学生民族、美声、通俗唱法都有，演唱风格多样且都具有较高的音乐修养，这都归功于邹教授在教学时因材施教，并充分挖掘每个人的长处来使他们的演唱兼具扎实的功底和独特的风格。文章第三部分就是以四位有代表性的学生为例，从不同学生的声乐学习角度来论述邹文琴教授对民族声乐教学做出的贡献。 本文尝试通过对邹文琴教授民族声乐教学特点和贡献的总结，希望能对民族声乐学习者以借鉴和启发，也为自己今后的声乐学习和教学予以指导。
【关键词】：邹文琴 民族声乐 教学特点
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J616.2
【目录】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-11
• 引言11-13
• 第一章 邹文琴生平13-16
• 第一节 生平介绍13-14
• 第二节 思想的启蒙14-16
• 第二章 邹文琴民族声乐教学特色16-63
• 第一节 邹文琴民族声乐教学之“道”17-30
• 一、 有选择地继承17-25
• 二、 有目的地借鉴25-27
• 三、 因材施教、技艺结合、声情并茂27-30
• 第二节 邹文琴民族声乐教学之“器”30-63
• 一、 适度地打开喉咙30-32
• 二、 思想走在声音的前面32-34
• 三、 有控制的“自然的歌唱”34-35
• 四、 “呼吸、共鸣、位置”三法共进35-39
• 五、 两个反向39-43
• 六、 教学方法及主要内容43-63
• 第三章 邹文琴民族声乐教学贡献63-94
• 第一节 雷佳—继承与借鉴的完美融合64-74
• 第二节 吴碧霞—中西交融并存的优秀范例74-85
• 第三节 龚琳娜—探寻独特的演唱风格85-91
• 第四节 韩红—具备扎实功底的通俗演唱91-94
• 结语94-96
• 注释96-98
• 参考文献98-101
• 致谢101-103
• 攻读硕士学位期间的学术论文103

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 邱雅羚;;浅析邹文琴声乐教学的特点[J];大众文艺;2012年10期

2 汤雪耕;对民族声乐教学的初步探索和几点体会[J];人民音乐;1963年Z1期

3 石惟正;;邹文琴教学随想[J];人民音乐;2010年01期

4 林寅之;孙艳红;;歌者的“福星”——贺邹文琴教授声乐事业五十年[J];人民音乐;2009年07期

5 孙艳红;烛光颂——谈邹文琴老师的教书育人[J];中国音乐;2004年04期

6 阮春黎;;开拓求索勤耕耘 桃李芬芳硕果丰——祝贺邹文琴教授从事声乐事业五十年[J];中国音乐;2010年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 胡莎莎;“吴碧霞现象”声乐教学理念探究[D];内蒙古师范大学;2009年

2 熊友军;论民族唱法男高音声部训练[D];江西师范大学;2006年

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本文编号：389841