谈实际作品在视唱练耳教学中的运用

发布时间：2017-09-04 22:21

  本文关键词：谈实际作品在视唱练耳教学中的运用

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【摘要】： 本文针对视唱练耳教学在音乐实践中所起的作用,在前人研究成果的基础上进一步提出了在教学中引入实际作品的教学观点。围绕这个观点,通过结合笔者在中央音乐学院附小六年级的教学实践,本文详细阐述了引入实际作品的必要性、运用实际作品进行教学的具体方法,并介绍了其实现手段多媒体技术。 通过两年多的教学实践,笔者对于运用实际作品进行视唱练耳教学的优势有了较深刻的感受。笔者认为在视唱练耳课中引入实际作品是音乐基础课中不可缺少的一部分重要内容,是学生理论联系实际的一个桥梁。 本文目的在于探索一种更为科学、高效的视唱练耳教学方式,同时希望借此来引起专家学者们的广泛注意,以便使这门基础课更好的发挥出它的作用。
【关键词】：视唱练耳教学 实际作品 多媒体技术
【学位授予单位】：中央音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J613.1
【目录】：

• 内容提要2-5
• 引言5-8
• 第一章 实际作品在视唱练耳教学中运用的必要性8-23
• 一、实际作品对常规视唱练耳教学思路的补充8-9
• 1. 常规教学思路8
• 2. 运用实际作品的教学思路8-9
• 二、实际作品对常规视唱练耳教学内容与方法的补充9-23
• 1. 常规视唱练耳教学内容与方法9-12
• 2. 常规视唱练耳教学的优点与有待补充之处12-17
• 3. 实际作品对常规视唱练耳教学内容与方法的补充17-23
• 第二章 运用实际作品教授视唱练耳的内容与方法23-40
• 一、听觉训练的内容与方法23-30
• 1. 内容23
• 2. 方法23-30
• 二、视唱训练的内容与方法30-36
• 1. 内容30
• 2. 方法30-36
• 三、作品选用的原则36-40
• 1. 对应性原则36-38
• 2. 丰富性原则38
• 3. 循序渐进原则38-40
• 第三章 多媒体技术在运用实际作品教学中的应用40-49
• 一、多媒体技术的定义及简介40-41
• 1. 定义40
• 2. 与视唱练耳教学相关的软、硬件简介40-41
• 二、多媒体技术的优势41-44
• 1. 自修优势41-42
• 2. 寓教于乐42
• 3. 准确公正42-43
• 4. 功能强大43-44
• 三、主要应用范畴44-49
• 1. 制作多声部乐曲44-46
• 2. 制作视唱所用的伴奏声部46-47
• 3. 制作不同风格的节奏47-48
• 4. 制作谱例48-49
• 结论49-51
• 参考文献51-52
• 后记52

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 吴宏宇;;带伴奏(单声部)视唱的几点学习方法[J];大众文艺;2010年15期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 于倩;软件Auralia和Overture在高师视唱练耳教学中的应用研究[D];湖南师范大学;2011年

2 王宁宁;学前教育专业视唱内容选材研究[D];东北师范大学;2011年

3 陈曼倚;高师视唱练耳与合唱教学互助式训练的探索[D];湖南师范大学;2011年

4 廖郑真;中英音乐考级视唱练耳的比较研究[D];南京艺术学院;2010年

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本文编号：794176