普通高校公共音乐教育中的外语流行歌曲实践

发布时间：2017-09-26 00:10

  本文关键词：普通高校公共音乐教育中的外语流行歌曲实践

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【摘要】： 在普通高校公共音乐教育中引入外语流行歌曲并施以一定课时比例的教学，既能使当代大学生一方面感受到音乐之美，另一方面又可使他们在音乐中学习外语，在学习外语中体验优美的旋律、多变的节奏，更能体验到非己的多元文化和多元文化之间存在的诸多文化差异，亦符合迁移学习理论的认知规律。可谓是一举多得。而构成外语听力、口语语感的语音、语调、节奏等要素都可以在外语流行歌曲的音乐中得以表达。 在普通高校公共音乐教育中引入并施行外语流行歌曲的教学，，首先符合时代的要求和流行音乐本身的特性。其次，通过外语流行歌曲的教学，为普通高校公共音乐教育探索新手段、新方法开拓了一条试验性道路，提供了一个新的教学切入点，充实、丰富了公共音乐的教学内容。让当代大学生在音乐中感受世界文化的多样性、多元共存与融合，促使当代大学生持着观察跨文化现象的眼光去接触音乐并促进外语学习的进步。
【关键词】：公共音乐教育 外语流行歌曲实践 学习迁移 多元文化
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 摘要4
• Abstract4-7
• 前言7-9
• 第一章 外语流行歌曲简述及其历史回顾9-15
• 一、外语流行歌曲简述9-10
• 二、历史的回顾:从学堂乐歌时代谈起10-15
• 第二章 外语流行歌曲在公共音乐课程中开设的现状调研15-17
• 一、公共音乐课程及外语流行歌曲教学开设状况15-16
• 二、公共音乐课程及外语流行歌曲教学状况16-17
• 第三章 将外语流行歌曲引入公共音乐课中的益处、关系及教学实践17-36
• 一、音乐诸功能的益处17-26
• 1、从音乐的审美功能来看17-18
• 2、从音乐的人文关爱功能来看18-19
• 3、从音乐学习的迁移作用来看19-22
• 4、从多元音乐文化熏陶来看22-26
• 二、外语流行歌曲与当代大学生的关系26-29
• 三、外语流行歌曲与当代大学生的音乐生活29-30
• 四、施行措施与教学实践30-36
• 1、外语流行歌曲的课堂教学30-32
• 2、外语音乐剧代表曲目部分片段的学习尝试32-35
• 3、对于任课教师的一些要求35-36
• 结论与思考36-37
• 参考文献37-38
• 附录38-44
• 附录 1:公共音乐课程开设现状暨外语流行歌曲教学问卷调查38-41
• 附录 2:部分英文流行歌曲曲目41-42
• 附录 3:部分港台流行歌曲的日文原唱曲目42-43
• 附录 4:音乐剧《猫》的主要角色及部分剧情简介43-44
• 致谢44

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 吴学忠;跨文化交流背景下音乐融入外语教育的理论与实践研究[D];华东师范大学;2011年

本文编号：920345