国家形象视域中的中国当代文学教学探讨

发布时间：2021-03-15 13:40

　　与汉语言文学专业其他主干课程相比,中国当代文学具有显著的特殊性。它以脉搏式的互动呼应着共和国从新民主主义走向社会主义的革命道路、从社会主义的革命道路再走向具有中国特色社会主义建设道路的奋进历程。从某种意义上讲,一部中国当代文学史就是一部共和国发展的折射史。教师有责任在国家形象文艺理论范畴里指导学生走向深入思索、理性判断之路,使学生在增长学术知识和文学智慧的同时能够增长人生智慧,能够对民族史、国家史有一种理性的判断,能够形成正确人生观、价值观和世界观。 

【文章来源】：山东教育(高教). 2020,(Z1)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、教学引导的基础：历史、现实与想象的厘清
二、教学形式的选择：主体性与主体间性的并存
三、教学引导的方向：爱国精神的坚守与传承


【参考文献】：
期刊论文
[1]对“国家形象论”引入文艺批评后的理论思考[J]. 李溢.  文艺争鸣. 2009(05)



本文编号：3084274