视觉文化的转型与学校美术教育的发展

发布时间：2017-04-29 22:03

  本文关键词：视觉文化的转型与学校美术教育的发展，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：20世纪90年代,视觉文化的兴起带动了学校美术教育改革的第一次浪潮。21世纪初,视觉文化的转型推动了学校美术教育改革的第二次浪潮。视觉文化的转型从目标、内容、方法和评价等方面对美术教育提出了新的挑战,也为青少年获得更为深刻、全面的美术能力与视觉素养提供了前所未有的空间与潜力。围绕培养青少年必备的视觉素养这一核心目标,学校美术教育需要进一步改革:确立增强批判性视觉识读能力的目标;增设视觉素养与言语素养互动的课程;运用视觉素养与媒体素养相交错的方式;导入翻转课堂等新的教学方法。
【作者单位】： 华东师范大学艺术学院;
【关键词】： 视觉文化 兴起与转型 视觉素养 学校美术教育 新发展
【分类号】：J0-4;G642
【正文快照】： 一、视觉文化的兴起对美术教育的影响(一)视觉文化的兴起20世纪后半叶,随着全球经济体系的紧密联结以及科技视讯的超速发展,人们的生活急速复杂化,影像(Image)成为后现代社会中主控资讯传递的重要媒介。[1]影像记录和传播的作用不断增大,影像对人们视觉造成的影响也逐渐增强。

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 钟启泉;;儿童时代是修习语言的时代[J];基础教育课程;2013年09期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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1 刘普娟;清末民初女子学校美术教育研究[D];浙江师范大学;2013年

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本文编号：335664