“互联网+”时代下的中国古代文学教学改革

发布时间：2021-08-30 05:22

　　我国教育部对于中国古代文学教学始终十分重视,因为该学科对我国优秀传统文化传播、增强学生爱国主义精神等方面有着显著效果,而在"互联网+"情况下,中国古代文学教师需要思考的是如何将传统教学与新技术进行结合不辜负国家的要求与期望。当代学生生活在互联网的时代中,其自身离不开网络,他们的生活中处处都有网络的影子,网络对于他们来说是非常重要的一种工具,不仅可以用来消遣娱乐,更能学习与了解各种知识,对于自身综合素质的提升有所帮助。但在网络背景下,相关教育工作者应善用网络,认清网络的双面性、矛盾性与普遍性,趋利避害,这样才能最大限度上的发挥网络的优势作用,更好地服务于学生,通过网络开展中国古代文学教学工作。文章就针对"互联网+"时代下中国古代文学的教学改革工作进行研究,希望对相关工作者有所帮助。 

【文章来源】：绥化学院学报. 2020,40(09)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“互联网+”时代所带来的积极影响
    （一）个人层角度。
    （二）社会角度。
    （三）国家角度。
二、中国古代文学与“互联网+”
三、“互联网+”时代古代文学教学改革中的挑战
    （一）网络虽能快速获取信息，但加大了人与人之间的距离。
    （二）网络信息多样，学生三观不成熟容易受到影响。
四、“互联网+”时代下的中国古代文学教学中存在的问题
    （一）课时不足，教学方法单一。
    （二）
五、“互联网+”时代下的中国古代文学教学改革措施
    （一）合理运用信息技术，在传统教学内容基础上进行创新。
    （二）建立网络平台。
    （三）改革考核评价方式。
    （四）努力转变学生思想观念。


【参考文献】：
期刊论文
[1]创新教育与中国古代文学教学[J]. 李丽.  黑河学刊. 2019(01)
[2]“互联网+”背景下工业设计人才职业创新能力培养探究[J]. 宁芳.  学校党建与思想教育. 2018(15)



本文编号：3372149