中国古典“从游”传统与重建本科艺术专业教育

发布时间：2017-06-19 16:06

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【摘要】：孔子创立的"从游"式教育传统的核心精神在于,学生在跟从教师游学过程中亲身体验并分享其治学经验、探究精神和人格风范,逐步成长为创新人才。孔子开创并实践的从游式教学方式及其精神,同美国《博伊报告》在教育目的、方式和措施等方面存在相互发明的关联。这显示中国古典"从游"式教育传统可转化为现代大学艺术创新人才培养措施的途径。中国研究型大学艺术专业本科教育应通过开展"从游"式本科教育,让孔子创立的"从游"式教育传统与探究式教育等当代大学教育成果实现新的综合和转化。这种让本科生在与导师和学长的游学中分享学术体验、激活研究兴趣并培育创新能力的教育方式,可以充分利用研究型大学的学科综合、科研和研究生教育的优质资源,让本科生在学术濡染中成长为具有探究精神的艺术创新人才。
【作者单位】： 北京师范大学艺术与传媒学院;
【关键词】： 孔子 从游 本科教育 博伊报告 美国研究型大学 艺术专业教育 教育传统 研究生教育 本科生 创新人才培养
【分类号】：J0-4
【正文快照】： 孔子首创弟子跟从教师四处游学的“从游”式教育传统,并孜孜不倦于“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”①的“从游”境界。在21世纪综合性研究型大学的艺术专业教育中,这种古老教育传统是否仍有其生命力?我认为,建立一种扎根本土教育传统而又

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本文编号：463010