艺术教育与生态
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【摘要】：今天的人们已强烈地意识到:人类现代化的进程已付出了破坏自然生态环境的沉重代价,我们正在经历着现代化负面效应的侵扰和考验。此时,我们是否还会为“人为万物之灵长”而骄傲,是否会想到自然生态环境的种种创伤是来源于我们精神生态的不健全?人类与自然生态的关系作为社会发展演进中的一个重大问题一直摆在每个人面前。在此前提下,肩负着人的社会化塑造的教育,尤其是关乎人的精神陶养的艺术教育,该如何反思其自身的使命?在当今以工具理性为主导的教育培养目标中,艺术教育作为一支平衡力量该如何发挥它的作用?本期刊发的滕守尧先生的《艺术教育与生态》就以这种目光表达了他的艺术教育观。我们期待以艺术之美实现滕先生在此文中表达的理想:“当智慧提高时,人类不仅不再在竞争中大量浪费和消耗资源,而且会想方设法保护地球资源,使整个地球更加多姿多彩。”
【作者单位】： 中国社会科学院哲学所
【关键词】： 艺术教育 文化素质 创造能力 情感体验 “有”与“无” 艺术课程 音乐 生态式教育 核心课程 公民教育
【分类号】：J0-4
【正文快照】： 这是一个发展的世纪,也是一个充满危机的世纪。 在当今汹涌的发展大潮中,人们对地球和人类自身未来之命运的关心也日益增加,除了感到经济危机和环境危机外,还感到精神的危机。达一危机的最明显的标志之一,就是现代社会竟然把艺术——反映人自身之感受和理解的艺术,能在人的精
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本文编号：464032
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