来华土耳其留学生学习汉语成效的影响因素研究

发布时间：2017-10-22 03:04

  本文关键词：来华土耳其留学生学习汉语成效的影响因素研究

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【摘要】：随着中国与世界其他国家的文化交流不断加强，越来越多的土耳其留学生来华接受教育并学习中文。来华的土耳其留学生学习中文的目的和动机呈现多元化，他们学习中文的时间长短不一，学习成效各不相同，并且有许多土耳其留学生在学习中文时产生了轻微的焦虑和困难，原因是因为受到教学模式和文化冲击的影响。土耳其留学生学习中文的方法多种多样，包括上中文课，阅读相关的中文报纸、书籍以及杂志，或者同中国朋友交谈等。于是本文对诸多影响因素进行了研究与分析。
【关键词】：来华土耳其留学生 汉语学习 影响因素
【学位授予单位】：北京理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-12
• 1.1 研究背景和意义9
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意义9
• 1.2 文献研究综述9-10
• 1.2.1 不同文化背景导致的适应困难9-10
• 1.2.2 语言体系的困难10
• 1.2.3 教学条件的薄弱10
• 1.2.4 师资力量不足10
• 1.3 研究方法10-11
• 1.4 研究内容和创新点11-12
• 1.4.1 研究内容11
• 1.4.2 创新点11-12
• 第2章 来华留学生学习汉语的理论回顾12-15
• 2.1 来华留学生学习汉语的动机12-13
• 2.1.1 学习动机概念12
• 2.1.2 对留学生汉语学习动机的研究12-13
• 2.2 来华留学生学习汉语的困难13-15
• 2.2.1 汉语本身的复杂性13-14
• 2.2.2 跨文化适应的困难14
• 2.2.3 教学模式和教学条件落后14-15
• 第3章 来华土耳其留学生学习汉语的现状15-20
• 3.1 来华土耳其留学生学习汉语的目标和动机15
• 3.2 来华土耳其留学生学习汉语的途径和学习方法15-17
• 3.3 来华土耳其留学生汉语学习中的诸多困难17-20
• 3.3.1 语际的负迁移17
• 3.3.2 方言的影响17
• 3.3.3 文化的影响17-18
• 3.3.4 汉语本身较难学习18-20
• 第4章 来华土耳其留学生学习汉语成效的影响因素分析20-23
• 4.1 学习兴趣和动机21
• 4.2 学习方法21-22
• 4.3 教学模式22-23
• 第5章 提高来华土耳其留学生学习汉语成效的措施23-32
• 5.1 注重感化教育，提留学生情感品质23-24
• 5.2 优化课堂教学模式，激发留学生的兴趣24-25
• 5.3 建立激励和表扬机制，，提升留学生的语言自信心25-26
• 5.4 改善教学和学习方法26-27
• 5.4.1 重视词汇，强化词汇记忆26-27
• 5.4.2 组织教师之间已经教师和学生之间交流会27
• 5.5 为汉语学习提供语言环境27-30
• 5.6 来华土耳其留学生自身应改进学习方法30-32
• 参考文献32-34
• 附录34-36
• 致谢36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王学松;竞争意识对日本留学生学习汉语的影响[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2000年06期

2 陈慧;留学生中国社会文化适应性的社会心理研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年06期

3 杜焕君;;留学生学习汉语名词的偏误分析及其原因探析[J];滨州职业学院学报;2008年04期

4 吴纪梅;;对东南亚留学生的现代汉语课程教学策略[J];东南亚纵横;2013年04期

5 孔建源;;来华留学生学习汉语的经济动机——基于问卷调查的实证分析[J];工会论坛(山东省工会管理干部学院学报);2013年05期

6 庞玉丽;;不同母语的留学生学习汉语语音对比研究——以英语、日语、韩语为例[J];海外英语;2010年11期

7 刘儒德;基于问题学习对教学改革的启示[J];教育研究;2002年02期

8 赵鑫硕;;功能教学法在初级对外汉语同义词辨析教学中的应用[J];佳木斯教育学院学报;2013年05期

9 曹慕源;;浅论高校对外汉语教学中的课堂教学艺术[J];经济研究导刊;2013年11期

10 巩凤娟;;来华留学生学习瓶颈及机遇分析[J];科教导刊(上旬刊);2013年07期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 朱国辉;高校来华留学生跨文化适应问题研究[D];华东师范大学;2011年

本文编号：1076432