略论学科类型对隐喻理解能力的影响

发布时间：2017-10-28 21:01

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【摘要】：本文通过研究发现,尽管文科被试在对测验题项的理解总体上略好于理科被试,但两者的理解差异并不具有统计学上的显著性。而且进一步分析表明,两者在部分隐喻例句的理解方面呈显著性差异,这些差异在一定程度上与文、理科学生思维方式的差异有关。
【作者单位】： 山西师范大学外国语学院;
【关键词】： 文、理科大学生 隐喻理解能力 思维方式
【分类号】：H0-0
【正文快照】： 认知语言学认为,语言的意义主要来自人与客观世界的互动。近年来,应用语言学研究者越来越多地将认知语言学的最新研究成果应用于第二语言习得研究。其中,隐喻在对与人类认识自我,认识语言和世界之间构建起一座平台,更是认知语言学,心理语言学,二语习得等多种理论相互作用的交

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本文编号：1109899